「지구를 살리는 에너지 학교」(부제 화석연료부터 기후위기까지, 알고 생각하고 토론하는 에너지 수업)이 2026년 10월 30일 나왔다. 지은이는 김성희 지음이다. 펴낸 곳은 지노이다.
분야는 청소년, 정가는 17,000원, ISBN은 9791193878521이다.
책소개는 다음과 같다.
우리가 매일 쓰는 에너지, 지구는 괜찮을까?
화석연료부터 기후위기까지, 알고 생각하고 토론하는 에너지 수업!
과학과 환경, 사회를 넘나드는 우리 삶의 에너지 이야기 일어나 불을 켜고, 스마트폰을 충전하고, 버스나 자동차를 타고 학교에 간다. 더운 여름에는 에어컨을 켜고 추운 겨울에는 난방을 하며, 집과 학교에서 사용하는 수많은 전자기기들도 전기가 있어야 움직인다.
이렇게 에너지는 우리가 살아가는 데 없어서는 안 될 중요한 존재이다. 그런데 우리가 매일 쓰는 에너지는 과연 어디에서 오는 걸까? 석유와 석탄 같은 화석연료는 왜 문제가 되는 걸까? 태양광이나 풍력 같은 신재생에너지로 모든 에너지를 바꿀 수는 없을까?
에너지는 너무나 익숙하고 당연한 존재이지만, 정작 에너지에 대해 얼마나 알고 있는지 돌아보면 선뜻 답하기 어려운 질문들이 많다. 이 책 『지구를 살리는 에너지 학교』의 저자 김성희는 바로 이러한 질문에서 출발해 에너지와 우리 삶, 그리고 지구의 미래에 관한 이야기를 오롯이 들려준다.
『지구를 살리는 에너지 학교』는 에너지와 환경교육 전문가인 김성희 교수가 청소년들이 에너지에 관한 기본적인 지식을 익히고, 이를 바탕으로 기후위기와 환경 문제를 스스로 생각하고 판단할 수 있도록 펴낸 책이다.
저자는 화석연료가 가져온 변화와 문제점, 기후위기와 에너지 전환의 필요성, 신재생 에너지의 가능성과 한계, 에너지 정책과 지속가능한 발전에 이르기까지 다양한 주제를 차근차근 풀어내고 있다.
특히 에너지 문제를 단순히 과학적 원리나 환경보호의 차원에서만 바라보는 것이 아니라 경제와 산업, 사회와 정책, 그리고 우리의 일상생활과 연결해 살펴볼 수 있도록 구성했다. 에너지에 대해 처음 배우는 청소년들도 어렵지 않게 내용을 이해하고, 자신이 살아가는 세상과 연결해 생각해볼 수 있도록 돕는 것이다.
“에너지를 제대로 아는 것이 지구의 미래를 생각하는 첫걸음!”
신재생 에너지부터 에너지 정책과 ESG, 지속가능발전까지, 에너지의 과거와 현재를 살펴보고 미래를 함께 고민한다!
무엇보다 이 책의 가장 큰 특징은 에너지에 관한 지식을 배우는 데서 끝나지 않고, 배운 내용을 바탕으로 스스로 생각하고 토론할 수 있도록 이끈다는 점이다. 에너지 문제에는 서로 다른 이해관계와 다양한 관점이 얽혀 있다.
화석연료의 사용을 줄여야 한다는 데 동의하더라도 어떤 에너지로 대체할 것인지, 그 과정에서 발생하는 비용과 책임을 어떻게 나눌 것인지에 대해서는 의견이 달라질 수 있다. 따라서 어떤 에너지가 무조건 좋거나 나쁘다고 단정하기보다는 각각의 장단점을 살펴보고, 다양한 관점에서 문제를 바라보는 태도가 필요하다.
저자는 이러한 쟁점들을 통해 청소년들이 에너지 문제를 보다 폭넓게 이해하고, 자신의 생각을 정리하며 판단하는 힘을 기를 수 있도록 돕는다.
우리는 흔히 에너지를 아껴 쓰는 것이 환경을 지키는 가장 좋은 방법이라고 생각한다. 물론 불필요한 전등을 끄고, 냉난방 에너지를 절약하고, 대중교통을 이용하는 것처럼 일상에서 실천할 수 있는 일들은 중요하다.
하지만 기후위기와 에너지 문제를 제대로 이해하기 위해서는 한 걸음 더 나아가 생각할 필요가 있다. 우리가 사용하는 에너지는 어디에서 오고, 어떤 영향을 미치며, 앞으로 어떤 방향으로 바뀌어야 할까? 지구를 살리는 일은 과연 누구의 몫일까?
저자는 에너지를 제대로 알고, 다양한 관점에서 생각하고, 서로의 의견을 나누는 과정이 지속가능한 미래를 만들어가는 중요한 출발점이 될 수 있음을 보여준다. 바로 지금이, 우리가 매일 사용하는 에너지에 대해 제대로 알고 지구의 미래를 함께 고민하는 공부를 시작할 때이다.
이 책 『지구를 살리는 에너지 학교』와 함께 말이다.
목차는 다음과 같다.
서문 1장. 에너지가 뭐야?
지구를 살리는 에너지 학교 1–1교시: 에너지의 개념과 종류 지구를 살리는 에너지 학교 1-2교시: 에너지의 중요성과 역할 지구를 살리는 에너지 학교 1-3교시: 에너지의 개념에 대한 참고 영상 및 토론 문제 2장. 지구를 위해 우리는 어떤 에너지를 선택해야 할까?
지구를 살리는 에너지 학교 2–1교시: 화석연료와 대기오염 지구를 살리는 에너지 학교 2-2교시: 기후 변화와 온실가스 배출 지구를 살리는 에너지 학교 2-3교시: 대기오염, 온실가스에 대한 참고 영상 및 토론 문제 3장.
스마트 그리드와 신재생 에너지 지구를 살리는 에너지 학교 3–1교시: 스마트 그리드의 개념 지구를 살리는 에너지 학교 3-2교시: 신재생 에너지의 특징 지구를 살리는 에너지 학교 3-3교시: 신재생 에너지 관련 참고 영상과 토론 문제 4장.
나의 일상과 에너지 지구를 살리는 에너지 학교 4-1교시: 에너지와 일상생활 지구를 살리는 에너지 학교 4-2교시: 신재생 에너지 vs 친환경 에너지 지구를 살리는 에너지 학교 4-3교시: 에너지 소비에 대한 관련 참고 영상과 토론 문제 5장.
지속 가능한 에너지 프로젝트 지구를 살리는 에너지 학교 5-1교시: 지속 가능한 발전과 에너지 지구를 살리는 에너지 학교 5-2교시: 환경을 위한 국제적인 노력 지구를 살리는 에너지 학교 5-3교시: 지속 가능한 발전 관련 참고 영상과 토론 문제 6장.
에너지와 미래 지구를 살리는 에너지 학교 6-1교시: 신기술과 미래 에너지 트렌드 지구를 살리는 에너지 학교 6-2교시: 청소년의 역할과 미래 지구를 살리는 에너지 학교 6-3교시: 신기술 에너지에 대한 관련 참고 영상과 토론 문제 7장.
기후 변화와 ESG 지구를 살리는 에너지 학교 7-1교시: 기후 변화의 신호, 기후 위기 지구를 살리는 에너지 학교 7-2교시: ESG의 개념과 실천 사례 지구를 살리는 에너지 학교 7-3교시: ESG 실천에 대한 참고 영상과 토론 문제 8장.
에너지 정책과 환경 문제 지구를 살리는 에너지 학교 8-1교시: 에너지 정책의 역할 지구를 살리는 에너지 학교 8-2교시: 에너지 정책의 중요성 지구를 살리는 에너지 학교 8-3교시: 에너지 정책 관련 참고 영상과 토론 문제 9장.
에너지 관련 직업과 진로 지구를 살리는 에너지 학교 9–1교시: 다양한 에너지 관련 직업 지구를 살리는 에너지 학교 9-2교시: 에너지 관련 교육프로그램 지구를 살리는 에너지 학교 9-3교시: 에너지 관련 직업 참고 영상과 토론 문제
지은이 소개는 다음과 같다.
김성희 (지은이)
한양대학교 창의융합교육원 과학철학교육위원회 조교수. 철학과 심리학을 공부하고 고려대학교에서 교육과정 전공으로 교육학 박사학위를 받았다. 과학기술과 인간·사회의 관계, AI 윤리와 지속가능발전 교육을 연구한다.
과학기술윤리법정책센터 선임연구원, 에너지신산업 혁신융합대학사업단 참여교수로 활동하며 ‘스마트에너지와 지속가능한 미래’, K-MOOC ‘에너지, 환경 그리고 사회’ 등 에너지 교육과 2023년부터 이어온 토크콘서트로 대학과 지역의 배움을 잇는다. K-SDGs 사전검토위원, 지속가능전환학회 교육위원장이다.
단독 저서로 『지구를 살 한양대학교 창의융합교육원 과학철학교육위원회 조교수. 철학과 심리학을 공부하고 고려대학교에서 교육과정 전공으로 교육학 박사학위를 받았다. 과학기술과 인간·사회의 관계, AI 윤리와 지속가능발전 교육을 연구한다.
과학기술윤리법정책센터 선임연구원, 에너지신산업 혁신융합대학사업단 참여교수로 활동하며 ‘스마트에너지와 지속가능한 미래’, K-MOOC ‘에너지, 환경 그리고 사회’ 등 에너지 교육과 2023년부터 이어온 토크콘서트로 대학과 지역의 배움을 잇는다. K-SDGs 사전검토위원, 지속가능전환학회 교육위원장이다.
단독 저서로 『지구를 살리는 에너지 학교』, 『AI와 ESG 리더십』, 『AI시대 청소년 진로』, 『AI와 전기』, 공저로 『청소년을 위한 진로 인문학』, 『학습자중심교과교육의 논의와 연구성과(2)』, 『더 알고 싶은 환경지식』 등이 있다.
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