[신간] ADHD 아이 학교에서 살아남기…특수교사 엄마가 쓴 학교 생존법

입력 2026.08.19 13:19

글자 크기

프린트

이 기사를 공유합니다

특수교사 박정은 씨가 쓴 《ADHD 아이 학교에서 살아남기》가 소울하우스에서 2026년 8월 20일 나왔다. 부제는 '특수교사이자 ADHD 아이 엄마가 밝히는 현실 학교 생존법'이며 정가는 21,000원, 분야는 좋은부모다.

학교에서 좌절하는 ADHD 아이들

책은 학교를 ADHD 아이가 가장 많은 좌절을 겪는 공간으로 짚는다. 매일 반복되는 지적과 실패가 아이에게 '나는 아무것도 못하는 아이'라는 좌절감을 쌓게 하고, 부모는 무엇을 더 해줘야 하는지 고민하며 지쳐간다는 것이다. 저자는 ADHD 아이에게 필요한 것은 더 많은 잔소리나 다양한 치료가 아니라, 아이마다 다른 ADHD 특성을 이해하고 학교라는 사회에 맞는 전략을 만드는 일이라고 말한다. 그래서 이 책은 병원 진료실이 아니라 교실에서 실제로 일어나는 문제를 중심으로 아이의 행동을 이해하고, 부모와 교사, 학교가 함께 협력하는 방법을 구체적으로 제시한다.

학교의 신호부터 유형별 대응까지, PART 1·2

1부 '학교에서 보내오는 ADHD의 신호들'은 교사가 교실에서 본 산만함과 활발함의 차이, 학교가 보내는 신호, 뇌과학으로 본 ADHD의 원리, 주의력검사·지능검사·행동평가 결과지 판독법, 조기 개입의 골든타임, 약물치료를 둘러싼 오해와 진실을 다룬다. 2부 '교실에서 만나는 ADHD 아이들의 다양한 얼굴'에서는 ADHD를 하나의 모습으로 설명하지 않는다. 저자가 학교 현장에서 만난 아이들을 고지능 ADHD, 경계선 지능 ADHD, 자폐 스펙트럼 특성을 동반한 ADHD, 주의력결핍 ADHD, 과잉행동·충동성 ADHD, 감각 조절이 어려운 ADHD, 불안도가 높은 ADHD, 여러 특성이 겹치는 복합형 ADHD까지 여덟 유형으로 나누고, 유형별 체크리스트와 사례, 특성과 솔루션을 제시한다.

초등부터 진로까지, 학교와 가정이 함께하는 법 — PART 3·4

3부 '초등부터 진로까지, 학교생활의 결정적 순간들'은 초등 입학 전후 100일, 초등 저학년, 초등 고학년, 중학교, 고등학교까지 학년이 올라갈 때마다 달라지는 과제와 대응법을 시기별로 안내하고, 입시보다 중요한 진로 찾기도 함께 다룬다. 4부 '학교와 가정이 한 팀이 되는 법'에서는 담임선생님을 아이의 첫 번째 협업 파트너로 만드는 방법, 위클래스 등 학교의 중간 지대를 활용하는 방법, 친구 갈등과 학교폭력을 가르는 기준과 대처법, 아이에게 맞는 치료를 매칭하는 방법을 구체적으로 안내한다.

부모 자신을 돌보는 이야기, PART 5

5부 '자기 길을 찾아가는 아이로 키운다는 것'은 부모의 불안·우울·번아웃·분노 폭발을 점검하는 체크리스트, 성인 ADHD 실행기능 취약성을 확인하는 자가진단, 부부가 양육 원팀이 되는 법, ADHD가 있어도 자기 길을 찾는 아이들의 이야기, 불확실한 미래를 희망으로 마주하는 법을 다루며 마무리된다. 프롤로그 '학교 전화가 두려운 당신에게'로 시작해 에필로그 '어른이 된 소중한 ADHD 아들에게'로 끝나는 구성이다.

지은이는 누구인가

저자 박정은 씨는 특수교육학 박사이자 25년 차 특수교사, 임상심리사 자격을 갖춘 교육 전문가다. 학교 현장에서는 아이들의 행동을 분석하는 전문가였지만, 자신의 아들이 네 살 때 어린이집에서 쫓겨나듯 퇴소해야 했을 때는 담임선생님의 전화 앞에서 '죄송합니다'를 반복하는 한 아이의 엄마이기도 했다고 소개된다. 20년의 여정 끝에 아들은 고등학교 진학 대신 홈스쿨링과 검정고시를 거쳐 지역거점 국립대학교에 합격했고, 현재 스물한 살 성인으로 독립해 자신의 삶을 살아가고 있다. 저자는 특수교사로서 쌓은 전문성과 엄마로서 부딪히며 얻은 경험을 이 책 한 권에 담았다고 밝혔다.