충청북도교육청(교육감 윤건영)은 21일 교육연구정보원 세미나실에서 <학생평가 업무 분석 및 (가칭)평가 전문 교사제 운영 모델 개발> 정책연구 중간보고회를 열었다.
이번 연구는 학교 현장의 학생평가 업무량과 전문성 요구도를 객관적으로 분석하고, 국내외 유사 제도를 참고해 평가의 전문성과 신뢰성을 높일 수 있는 평가전문교사제 운영 모델을 마련하기 위해 추진됐다. 한국교원대학교 산학협력단(책임연구원 최숙기 교수)이 지난 3월부터 연구를 맡고 있으며, 오는 10월 최종 결과가 나올 예정이다. 이날 보고회에는 윤건영 교육감, 정책연구진, 대한민국교육감협의회 및 도교육청 관계자, 현장교원 등 49명이 참석해 중간 결과를 공유하고 향후 연구 방향을 논의했다.
교사 평가업무, 주 11.66시간
중간 연구에서는 교사의 학생평가 업무를 9개 책무와 28개 과업으로 나눠 분석한 결과, 연간 업무량이 주당 평균 11.66시간으로 집계됐다. 중·고등학교 현장 교원 450명을 대상으로 한 설문조사에서는 서·논술형 평가 확대 시 업무 부담이 늘어날 것이라는 응답이 92.9%, 현재 인력으로 감당하기 어려울 것이라는 응답이 83.7%로 나타났다.
평가전문교사, 어떻게 도입하나
평가전문교사 도입 모델로는 학교 단위로 평가보직교사를 두는 방안과 별도의 평가전문교원 직위를 신설하는 방안 등이 제시됐다. 참석자들은 교과 전문성 확보, 기존 평가업무 담당자와의 역할 조정, 교원 정원 확보 등 학교 현장에 적용하기 위해 고려해야 할 사항을 두고 다양한 의견을 나눴다.
앞으로 일정
충북교육청은 이날 나온 의견을 바탕으로 전문가 표적집단면접(FGI)과 델파이 조사를 거쳐 주요 쟁점의 해결 방안을 찾고, 학교 현장에 적용할 수 있는 평가전문교사제 운영 모델을 구체화해 최종 연구 결과에 반영할 계획이다.
윤건영 교육감은 "서·논술형 평가 확대와 성취평가제 운영 등 학생평가 환경이 변화하면서 평가의 전문성과 교사의 업무 부담을 함께 고려할 필요성이 커지고 있다"라며 "이번 연구를 통해 학생평가의 신뢰성을 높이고 교사의 평가 업무를 실질적으로 지원할 수 있는 운영 모델을 마련하겠다"라고 말했다.
출처 : 충북교육청 보도자료
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